發布時（shí）間：2023-05-31 04:33:38
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編者按
每個孩子，都（dōu）有許多深埋心中的夢想（xiǎng）。那是舞台中央，歌聲與琴聲相互交織的奏鳴；那是足球場上，風馳電掣“臨門一腳”的精（jīng）彩；那（nà）是實（shí）驗室裏，靈感碰撞（zhuàng）激情點亮的創新火焰……但（dàn）是，在偏遠山村，孩子們實現夢想似乎並不容（róng）易，為了托舉他們的夢想，需要全社會共（gòng）同努力、奉獻愛心。
5月29日，習近平總書記在主持中共中央政治局第（dì）五次集（jí）體學習時強調：“基礎教育既要夯（bèn）實學生的知識基礎，也（yě）要激（jī）發學生崇尚科學（xué）、探索未知（zhī）的興趣，培養其探索性、創新性思維品質。”孩子們的心願，很（hěn）多都插著探索、創（chuàng）新、全麵發展的翅膀（bǎng）。“六一”國際兒童節來臨之際，我們邀請幾位小朋友寫下自己的心願，並請來（lái）為鄉村教育孜孜以求的“大朋友”們講述幫助（zhù）孩子們完成這（zhè）些心願的曆程。期待更多田埂上的“心願單”能夠實現，孩子們都能擁有快樂幸福（fú）、健康成長的童年。
來！唱一首送給世界的歌
河（hé）北保定市阜平八一學校學生楊子蕊：
我來（lái）自一個小（xiǎo）山村，沒（méi）怎麽去過大城市。媽媽告訴我，那裏有高樓大廈，有數不清的汽車，跟我一樣大的孩子會穿上漂（piāo）亮的衣服參加各種演出，很神氣（qì）。這（zhè）正是（shì）我的夢想（xiǎng）呀。我真（zhēn）想長大了成為一（yī）名音樂（lè）家（jiā），也能（néng）站在大舞台上表演。
2022年，是我最難忘的一年。我和同學、老師們一（yī）起站上了北京（jīng）冬奧（ào）會開幕式、閉幕式的（de）舞台，為全世界演唱。現在想起來，心裏還會（huì）一陣陣激（jī）動。我願一直唱下去，用歌聲讓更多人感（gǎn）受音（yīn）樂的美（měi）好。
河北保定市阜平八一學校教師高玥：
我和子蕊一（yī）樣，對2022年的記（jì）憶尤為深刻。當時，我作為帶隊老師，陪伴44個孩子走（zǒu）出（chū）了大山，來到北京，向全世界唱（chàng）響奧林匹克（kè）頌歌。大部分孩子是第（dì）一次（cì）來北京，站在車水馬龍（lóng）的街頭，他們眼裏時常流露出一種無所適從的（de）局促與膽怯，但是隻要一進入培（péi）訓狀態，這（zhè）些情緒就被快樂自信的（de）光芒取代（dài）了。最終，他們用美妙的歌聲和大方得體的儀態證（zhèng）明了山村孩子，同樣未來（lái）可期。
其實，用（yòng）希臘語演唱《奧林匹克頌》，對我（wǒ）們來說是個大難（nán）題。為了學習希臘語，開幕式（shì）導演組專（zhuān）門從北京外國語（yǔ）大學請來（lái）兩位希臘語教師，對孩子們進行培訓。我也是邊學邊教，盡力幫助他們掌握正確發音（yīn）和語言表達。十幾天裏（lǐ），孩子們和（hé）我都到了近乎（hū）著魔的程（chéng）度。從（cóng）課上到課（kè）下，從吃飯到洗漱，從走路到睡前（qián），大家不停地練習發（fā）音、哼唱曲調，見麵打招（zhāo）呼都用希臘（là）語。功夫不負有心人，我們終於闖過了（le）語言關。
在異地集訓（xùn）一個（gè）多月，沒怎麽出過（guò）遠門的孩子們特別想家。我（wǒ）就鼓（gǔ）勵他們定時（shí）和家（jiā）長視頻聯係，給他們發愛吃的（de）零食，讓他們三五（wǔ）成群地玩耍……有個叫欣欣的同學情緒反應最大，一次竟然抱著我哭了起來。我輕撫著她的頭說：“沒事，把我當成（chéng）你的媽媽，想家了就抱我一會兒。”慢慢地，我（wǒ）和她有了一個秘（mì）密：她隻要一撲過來抱我，不（bú）用多說，肯定又想家了。
集訓的時間很快過去了，我們迎來了最（zuì）激（jī）動的一刻（kè）：當孩子們空靈的（de）聲音回響在鳥巢，清澈（chè）的眼睛望向遠方之時，全世界仿佛都看到了華夏兒女的蓬勃（bó）朝氣，看到了革命老區（qū）的希望與未來。
在這樣（yàng）一場全世界的體育盛事中，山區孩子們實現了美麗的夢想。後來，更多（duō）築夢的（de）機會接踵而來（lái）。
2023年，我陪伴馬蘭花兒童聲合唱團（tuán）參加了央視春節聯歡晚（wǎn）會。舞台上，孩子們變身可愛的兔寶寶，向觀眾送（sòng）上甜美的祝福。為（wéi）了這溫馨的一幕（mù），每位同學都在保證學業的同時下苦功夫，把每個動作練到滿意為止。仍記得從阜平出發前，我挨（āi）個檢查，讓學生帶好隨（suí）身物（wù）品，並勸慰（wèi）家長“孩子不在（zài）家裏過年，我們會照顧周到，不要擔（dān）心”。不一會兒，家長群中（zhōng）的信息便（biàn）“叮咚”響（xiǎng）個不停：“高老師，孩子跟著你，我們放心”“高老師，您辛苦了”……
瞬間，我的心底仿佛（fó）湧起一股甘泉。其實（shí），我也有自己的夢想：讓孩子（zǐ）們的歌聲傳得更遠，鼓舞他們揚起生命的風帆。
瞧！足球場上躥（cuān）動的“小火（huǒ）苗”
湖南永州市江華瑤族自治縣大圩鎮鯉魚塘完（wán）全小學學生李慰豪：
2017年，我讀（dú）一年級。有一天，在學校簡易操場上看到一群大哥哥（gē）正在追逐踢球，就跑過去“觀戰”——那是一個手工製作的紙包球，可大哥哥們玩得很（hěn）盡興。那時，我（wǒ）心裏就迸發出了一個聲（shēng）音——“我也要踢球”。
後來，我自己也把（bǎ）紙揉成一團，外（wài）麵用透明膠帶纏繞包裹（guǒ），做（zuò）成（chéng）一個簡易的球。一（yī）有機會，就拉著大哥哥教我（wǒ）踢，慢慢地（dì），吸（xī）引了許（xǔ）多跟我一樣（yàng）愛（ài）好踢球的小夥伴。
如今，我們有了在商店購買（mǎi）的正規足球，“土操場”也變（biàn）成了正規的綠茵場。我現在（zài）是學校足球隊的主力隊員，踢球的心願終於實現了。
湖南永州市江華瑤族自治縣大圩鎮鯉魚塘完全小（xiǎo）學黨支部書（shū）記鄭壽（shòu）能：
我們（men）學（xué）校在湘桂交界處，距離江（jiāng）華縣（xiàn）城90多公（gōng）裏，是江華縣最偏遠的學（xué）校（xiào）之一。
2017年，我剛來到這裏時，校園裏隻有幾棟簡陋的房子（zǐ）和一片坑坑窪窪（wā）、凹凸（tū）不（bú）平的操場，孩子們衣著樸素，甚至還有人穿著“補丁衣”，我心裏不禁“咯噔”一下。
漸（jiàn）漸地，我發（fā）現，孩子們雖然生活清苦，但是健康活潑積極向上，平時喜歡跑跑跳跳。
一天下課，幾個男生圍著我說，“我們很想踢（tī）足球，雖然現在不怎麽會，但多多練習，一（yī）定能踢好”。看著他們堅毅（yì）的眼神，我被感動了：“好，那咱們一起試試。”
剛開（kāi）始，沒有球、沒場地。怎麽辦？我苦苦思索著。一天，路過三年（nián）級一個班，我看到幾（jǐ）個孩子在傳遞一個（gè）紙團（tuán）玩，紙團滾到腳邊，我順腳一踢傳給他們。瞬間（jiān），腦中靈光一閃：這不就是“足球”嗎？於是，我馬上動（dòng）手（shǒu），用廢紙揉成足（zú）球大的一團，外麵用透（tòu）明膠帶纏繞好，用腳踢幾下，感（gǎn）覺還不錯。拿給孩子們，他們踢著（zhe）、跑著、歡呼著，別提有多（duō）高興了（le）。
後來，隨著國（guó）家政策扶持，學校條件發生了翻天覆地的變化，我們也成（chéng）立（lì）了足球隊，采購了專業足球（qiú），製定了訓練方案，利用大課間（jiān）、體育課等進行訓練。孩子們在球場上摸爬滾打，摔（shuāi）倒了爬起來繼續踢，從不（bú）喊痛喊累（lèi）。看著一個個“泥猴子”膝蓋、胳膊上的傷疤，我流淚了，深深（shēn）為他們自豪。
後來，縣裏（lǐ）舉行了第一屆中小學足球聯賽。經過半個多學期的“玩（wán）命”訓練，我們榮獲小（xiǎo）學組第二名。拿到獎（jiǎng）牌的那一刻，大家抱作一（yī）團，哭成了淚（lèi）人。
打那以後（hòu），我們幾（jǐ）乎每年都在縣裏（lǐ）足球比賽中名列（liè）前茅，足球隊的小隊員（yuán）們也成長得越發茁壯陽光（guāng）。他們，如同一簇簇熠熠閃光的“小火苗”，給山村帶來無限希望。
聽！大（dà）山裏飛出幸福（fú）音符
福建寧德市古田縣第一（yī）小學學生池翌希：
記得在電視上第一次看到別人（rén）彈（dàn）鋼琴，我就（jiù）被迷（mí）住了：明亮的舞台、優美的音樂、神奇的琴師，讓人仿（fǎng）佛在夢中（zhōng）一般。我也想學（xué）鋼琴。
後來（lái），學校開設（shè）了鋼琴課。在老（lǎo）師的（de）指導下（xià），我學（xué）會了樂譜，節（jiē）奏也越來越準，心裏可美了。真希望能一直彈下去，讓琴聲陪伴我上中學、大學，它會給我使不完的勁兒。
福建寧德市古田縣第一小學黨（dǎng）支（zhī）部書記、校長陸江建：
池（chí）翌希同學對（duì）音樂的癡（chī）迷，讓我想起了自己小時候的故事。
我出生在農村，兒時的鄰居會演奏很多樂（lè）器。他用親手製作（zuò）的笛子吹奏《梁祝》，那（nà）悠揚（yáng）的笛音至今回（huí）響在我耳邊。每逢過節，村裏有提線（xiàn）木偶和劇團演大戲，更是（shì）令我沉醉其中（zhōng）。
1984年9月，我來（lái）到寧德師範學校（xiào），第一次接觸到了腳踏風琴、手風琴、鋼琴，美妙的音樂讓我（wǒ）無法自拔。
畢業後，我紮（zhā）根鄉村教育，一晃就過了36年。我先後在8個鄉（xiāng）鎮的12所學校（xiào）任教，2019年7月，擔任寧德市古田縣第一小學校長。在這（zhè）裏，我發現（xiàn）很多孩（hái）子對音樂很感興趣，但學校音樂教學基礎差（chà），硬件跟不上。於是（shì），我萌生了為孩子們創辦鋼琴班的想法。
為此，我多方（fāng）奔走。2021年，成功爭取到福建省政協牽頭的（de）捐贈項目，我們學校一次性獲贈10台鋼琴，並作為“圓（yuán）夢”公益（yì）首站，成為全省（shěng）首個擁有鋼琴教室的鄉村學校。
鋼琴教室（shì）建立後，我指導少先隊成立鋼（gāng）琴社團，組織音樂教師利用課後服務時間進行鋼琴彈奏輔導。一到下午，鋼琴教室（shì）總會（huì）傳來“叮叮咚咚”的悅耳琴聲，孩子們認真地練習手指技術，學習讀譜、彈奏，從中（zhōng）品（pǐn）嚐到無盡歡樂。
2022年，受福（fú）建群星青（qīng）少年（nián）藝（yì）術研究院邀請，我們學校舉辦了一場（chǎng）“雲上音樂會”，學生們紛紛彈奏自己喜愛的樂曲，表（biǎo）達愛的力量（liàng）。那年（nián）6月11日，我還受邀帶著數十名鋼琴社團學生走出古田，來到羅源縣福州民族小學參加由（yóu）省（shěng）政協主辦的“同在藍天下 同享音樂美——圓鄉村兒（ér）童鋼琴夢”公益（yì）活動（dòng），學生上台彈奏《沒有共產黨就沒有新中國》，悠揚的樂曲、優雅的姿態，贏得陣陣掌聲。如今，學校的（de）音樂教育體係更加完備，“天籟之聲”合唱團與鋼琴演奏交（jiāo）相輝映。
希望琴聲能為孩子（zǐ）們的快樂奠基，讓他們乘著音樂的翅膀（bǎng）享受幸福人生。
看（kàn）！科技為夢想插上翅膀
廣（guǎng）西桂林市臨桂區南邊山鎮塘（táng）頭中心小學學生廖昌榮（róng）：
我還沒上小學時，就特別喜歡（huān）搗鼓手工，擺弄些小玩意。原以為這種（zhǒng）愛好僅僅是有意思的小（xiǎo）遊戲，沒想到上學後，學校裏開設了科技課程，老師帶著我們（men），“鼓搗”更多更神奇（qí）的“小玩意”。
我最喜歡的活動是鐵絲陀螺項目，老師教了我們很多技巧，很有趣。我最大的心願（yuàn）就是（shì）再（zài）次參加（jiā）科技運動會，拿一個閃亮亮的大獎。
廣（guǎng）西桂林市臨桂區南邊山鎮塘頭中心小學校長譚岸蘭：
參加比賽拿大獎，是（shì）廖昌榮同學的夢想，也（yě）是上一任老校長（zhǎng）和我們學校（xiào）全（quán）體教職工共同的夢想。以前，山村條件相對（duì）落後，但如今信（xìn）息、交通（tōng）都發達了（le），咱的學生娃兒也不能（néng）“坐井觀天”。2018年，我們學校（xiào）開始嚐試參加科技運（yùn）動會（huì）。剛開始，學（xué）生還有些不自信，老師們就不住地打氣鼓勵：“有夢想就要勇敢追。隻要努力，總有（yǒu）收獲。”終（zhōng）於，孩子們漸漸有了信心，科技活（huó）動（dòng）也有了起色。
2019年，我開始帶學生參加（jiā）科技運動會（huì）。我發現（xiàn）一些學生文化課表現一般，但（dàn）動手能力強。他們在科（kē）技活動中找到了出彩的機會，便紛紛加入科技小組，文化課表現竟然（rán）也有了（le）很大進（jìn）步。
氣（qì）弓箭、水火箭和鐵絲（sī）陀螺（luó）是孩子們最喜歡的項（xiàng）目。我和幾位老（lǎo）師放（fàng）棄課餘休息時（shí）間，擬定（dìng）計劃，每天帶著他們訓練、提高。
比如，我和廖樹文老師負責（zé）鐵絲陀螺項目。為了讓（ràng）鐵絲（sī）陀螺多轉一會兒，我在辦公桌旁鋪（pù）上瓷磚，一有時間就打磨鐵絲、尋找重心。時間久（jiǔ）了，找到了竅門，鐵絲陀螺轉動時間終於從60秒（miǎo）、120秒變為180秒……學生們（men）也勁頭十足，一有時間就跟我（wǒ）們探討其中要領。他們做得最好的一次是242秒，這也是全校（xiào）該項目時長最久的一次。由於平時反（fǎn）複練習，學（xué）生們手上磨起了泡、流（liú）了血，但是他們依舊興趣（qù）盎然，整天樂嗬嗬（hē）的。
水火箭教師廖世德、朱繼剛、吳（wú）治（zhì）華、董（dǒng）敏、廖球娣、周有芳，氣功箭教師曹玉婷、黃冬平、袁憲、陶慧玲、鄭鳳娟等多位老（lǎo）師也在科技活動上花費了很多苦心，嗬護著孩子們的夢想。
終於，我們在（zài）2021年桂林（lín）市第四屆運動會上獲得了兩項冠軍、一個亞軍、一（yī）個季軍的優異成績；在第六屆廣（guǎng）西青少年科技運動會晉級（jí）賽上，又獲得小學組水火箭比高和氣弓箭打靶兩項冠軍。
掌聲和鮮花（huā），離不開市（shì）區教育部門的支持。記得去年兒童節，在市區鎮教育部門支持下，我們小學開展了“科普大篷車進校園”活動。看著同學們好奇（qí）的眼神，我仿（fǎng）佛看（kàn）到一顆顆熱愛科學的（de）種子在悄然萌芽，而我心（xīn）裏，更加明（míng）白（bái）作為鄉村（cūn）教育工作者的價（jià）值所在——幫孩子揚起人生之帆，向著未來的廣闊藍海遠航（háng）。
項目（mù）團隊（duì）：
本報記者 李曉、耿建擴、陳元秋、龍軍、禹愛華、高建（jiàn）進、周（zhōu）仕興、王斯敏
(光明日報)
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